Abstrakt
Na pozadí historického vývoje vzdělávání a pojetí tradičního chápání univerzity jako prostoru pro svobodné a neslužebné bádání, které je v reálné konkurenci se snahou o prosazení vlivu ze strany státních a politických institucí, je autorkou analyzován stav autonomie univerzitního vzdělávání na veřejných a soukromých vysokých školách. Myšlenka autonomie univerzit, charakterizovaná tezemi o jejich nezávislosti jako podstatě a smyslu univerzitního vzdělávání, je konfrontována se současnou právní úpravou vysokoškolského vzdělávání a expanzí správního soudnictví.