Abstrakt
Na workshopu se setkaly učitelky, které v průběhu celého školního roku realizovaly v mateřských školách lekce na podporu rozvoje grafomotoriky prostřednictvím hudebních činností. Sdílely své zkušenosti, podrobně se věnovaly problematice řazení lekcí experimentální metodiky dle náročnosti hudební i grafomotorické složky.
Věnovaly se návrhům obsahu nových, dosud neověřených, lekcí. Na workshopu byly prezentovány výsledky teoretického i terénního pedagogického výzkumu v oblasti pregramotnosti a gramotnosti předškolních dětí.