Abstrakt
Příspěvek představuje několik praktických a v praxi ověřených námětů k činnosti při jazykové a komunikační výchově žáků s poruchou autistického spektra v kombinaci s lehkým mentálním postižením. Aplikované činnosti se tematicky dotýkají slohového útvaru vypravování a snaží se svou koncepcí reagovat na problémy při realizaci jazykového učiva v integrační praxi.