Využití autorské didaktické pomůcky v hudebně integrativním projektu v kontextu spolupráce rodičů a mateřské školy

Abstrakt

Příspěvek představuje hudebně integrativní projekt realizovaný v prostředí mateřské školy. V rámci hudebně výchovného projektu se využívá možností autorské didaktické pomůcky k hudebnímu rozvoji děti předškolního věku, a to v činnostech spontánních i řízených.

Rozvoj hudebnosti dětí a vzrůst kvality spolupráce rodiny a mateřské je reflektován z přímého pozorování, z pohledu rodičů a učitelek mateřské školy.

Klíčová slova

• Autorská didaktická pomůcka
• dítě předškolního věku
• hudebně integrativní projekt
• rozvoj hudebnosti
• spolupráce rodiny a mateřské školy.