Abstrakt
Terciální vzdělávání a s ním související aspekty jsou v posledních desetiletích stále častější otázkou zájmu odborníků. Významným aspektem tohoto faktu je nárůst počtu vysokoškolských studentů, potažmo absolventů.
Z obecnějšího sociologického pohledu hrají roli i dostupnost a přístupnost vysokoškolského vzdělání. Pokud se tedy chceme z jakéhokoliv pohledu věnovat osobnosti vysokoškolského studenta, je důležité znát i pozadí a prostředí, ve kterém se aktéři pohybují a jehož jsou součástí.
Předložený text propojuje několik témat - vývoj českého vysokého školství, jeho vnímání, směr vývoje a roli, téma masifikace terciálního vzdělávání a s tím související změny sociálního složení vysokoškolských studentů. Zmíněna je i spravedlnost ve vzdělávání a na ní navazující reprodukce vzdělanostních nerovností.