Abstrakt
Příspěvek přibližuje měnící se roli školského manažera v současném školství. Zaměřuje se konkrétně na nadčasový prvek "vedení službou", na jeho jednotlivé principy.
Cílem příspěvku je přiblížit "vedení službou" jako inspirativní model leadershipu pro současné školství a napomoci tak ve svém důsledku nastartovat široku diskuzi o možném využití "vedení službou" právě ve školském managementu. Příspěvek svým obsahem vysvětluje, že "vedení službou" není o poníženém postavení leadera vůči následovníkům, ale naopak o tom, že pouze osobnost "leadera s pokorou", tedy leadera soustředěného na následovníky a jejich potřeby, generuje "leadera s charakterem", tzn. toho, který má vůli dělat pro následovníky správné věci.
Příspěvek ukazuje, že ve školském prostředí se uplatnění "vedení službou" samo nabízí nejen v církevních, ale i na ostatních druzích škol. Překvapivě s vizí leadershipu jako služby přicházejí už i některé zahraniční firmy, které zaměstnávají mladé lidi, kteří odmítají tradiční způsob vedení - příkaz a kontrola.