Abstrakt
Příspěvek se zabývá konstituováním tzv. osobnostní a sociální výchovy v kurikulu české základní školy a gymnázia jako edukační varianty sociálně psychologického výcviku v 90. letzech XX. stol. a prvních dekádách stol. XXI.
Přihlíží též k přínosu S. Hermochové k tomuto procesu.