Publikace na Pedagogická fakulta |
2018
Abstrakt
Příspěvek se věnuje poměrně novému konceptu dvou školních psychologů na jedné škole. Nejprve objasňuje základní kontext profese školního psychologa, který souvisí se specifickou pozicí psychologa na škole, s jeho osamělostí a s dalšími faktory.
Na základě osobní zkušenosti dvou školních psychologů se dále snaží ilustrovat, v čem může toto uspořádání alespoň částečně řešit některé obtíže, s nimiž se školní psychologové potýkají, a co za nové problémy může naopak tato spolupráce přinášet.