Abstrakt
Příspěvek uvádí ve stručném přehledu základní informace o vývoji a současném stavu výuky českého jazyka, literatury a kultury na zahraničních školách a univerzitách. Na základě vlastních pedagogických zkušeností se autorka zaměřuje na vybrané oblasti a vzdělávací instituce v zahraničí.
S využitím mnohaleté členské praxe v Komisi pro lektoráty a v Komisi pro krajanské záležitosti Programu podpory českého kulturního dědictví v zahraničí přibližuje tento program v jeho etapách - 2006/2010, 2011/2015 a 2016/2020. Snaží se zhodnotit jeho význam a dosavadní výsledky a nastínit perspektivy.
Příspěvek je koncipován jako příležitost konfrontace pohledu českých a zahraničních vyučujících na bohemistiku a výuku češtiny jako cizího jazyka ve světě.