Abstract
Tento příspěvek si klade za cíl představit možnost využití metody Peer Instruction při výuce konceptu Pythagorovy věty na úrovni výuky matematiky v osmém ročníku. V úvodu příspěvku je nejprve představena metoda Peer Instruction.
Následující část pak obsahuje potřebné materiály pro realizaci vlastní výuky Pythagorovy věty pomocí Peer Instrution. Veškeré úlohy a aktivity prezentované v příspěvku byly opakovaně využity v reálné výuce v terciích šestiletého gymnázia, tj. se žáky na úrovni osmého ročníku základní školy.