Písemné dovednosti studentů a e-learning: automatické hodnocení koherence textu v češtině

Abstrakt

Článek představuje možnosti, jak zlepšovat dovednosti studentů psát koherentní text pomocí e-learningových metod. Zaměřuje se na téma automatického hodnocení povrchové koherence textu a představuje zlepšení softwaru, který toto hodnocení provádí pro texty v češtině.

Klíčová slova

• písemné
• dovednosti
• studentů
• learning
• automatické
• hodnocení
• koherence
• textu
• češtině