Publication at Faculty of Education |
2016
Abstract
Zvaná plenární přednáška byla zaměřena na výsledky výzkumu tzv. kritických míst v matematice, tedy takových, které čeští žáci neovládají tak, aby mohli produktivně používat matematiku ve studiu i v běžném životě. Výzkum byl provedený v rámci projektu GAČR a účastnili se ho jak učitelé matematiky a 1. stupně, tak žáci.