Využití heuristických strategií pro řešení úloh v matematice na 2. a 3. stupni

Abstrakt

Přednáška byla věnována hlavně důležitosti a roli situací, které podporují matematickou tvořivost žáků (nalézání vlastních řešitelských postupů v nestandardních situacích), a možnostem, které má učitel pro to, aby změnil přístup žáků k řešení úloh pomocí algoritmu, který jim byl předložen, směrem k vlastnímu tvořivému hledání vhodných (i když někdy "neškolských") řešitelských strategií.

Klíčová slova

• vyučování matematice
• heuristické strategie
• řešení úloh v matematice