Abstrakt
Příspěvek představuje jeden z inovativních způsobů podpory učitele hudební výchovy na 1. stupni ZŠ, kterým je příprava a aktivní používání profesního portfolia. Uvádí možný obsah portfolia učitele hudební výchovy, který vychází z teoretické i praktické, zprostředkované i z vlastní zkušenosti.
Poukazuje na přínosy přípravy portfolia a jeho způsoby využití v různých stupních vzdělávání (včetně doktorského studia) i v praxi. Nabízí konkrétní způsob zpracování portfolia, jehož tvorba i obsah jsou ovlivněny podnětným studiem oboru Učitelství pro 1. stupeň a dvou prohlubujících specializací na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy.
Vede tak k nacházení cenných interdisciplinárních souvislostí, které otvírají nové cesty k dalšímu studiu i praxi.