Publikace na Pedagogická fakulta |
2018
Abstrakt
V přednášce byly představeny dílčí výsledky dvouletého výzkumného projektu zaměřeného na profesní identitu asistentů pedagoga. Autoři se pokusili identifikovat profesní dispozice a pracovní hodnoty jako významné aspekty profesionalizace asistentů pedagoga a diskutovat je v kontextu étosu, který tuto profesi provází.
Do studie byli zahrnuti asistenti pedagogů z ČR (n=59), kteří ukončili svou kvalifikační přípravu a působí na základních školách u žáků se zdravotním postižením i sociálním znevýhodněním.