Text je první kapitolou monografie. Vymezuje koncepční rámec nejen této monografie, ale celého obsáhlého projektu zaměřeného na jazykové vzdělávání neslyšících dětí.
V úvodu kapitoly je představeno, jak rozdílně na hluchotu nahlížejí medicína a lingvistika, dále je prezentován bilingvální a bikulturní model vzdělávání neslyšících dětí a v závěru kapitoly jsou analyzovány aktuální podmínky bilingvální a bikulturního vzdělávání neslyšících dětí v České republice.