Publikace na Pedagogická fakulta |
2018
Abstrakt
Příspěvek vymezuje témbrový sluch jako hudebně sluchovou schopnost. Shrnuje principy testování témbrového sluchu, které jsou součástí nestandardizovaných testů hudebnosti od poloviny 20. století.
Autorka dále představuje dvě úrovně vlastního testu témbrového sluchu pro předškolní děti a žáky mladšího školního věku. Vyvozuje z výzkumu doporučení pro hudební výchovu i hudební psychologii.