Abstract
W pracy analizowane są edukacyjne możliwości wykorzystania 700-lecia narodzin cesarza Karola IV proponowane przez jego historiograficzny obraz stwarzany od XVI wieku i aktualizowany szeregiem wydarzeń naukowych związanych z rocznicą urodzin Karola IV (konferencje, wystawy). Szczególna uwaga zostanie zwrócona na potencjał edukacyjny oficjalnych uroczystości (państwowych, religijnych), działania popularyzatorskie (street history), ale także na czysto komercyjne działania.
Analizie poddamy również zasadę samego przykładu (exemplum) w jego sensie edukacyjnym.