Abstrakt
Příspěvek prezentuje dílčí výstupy kvalitativního výzkumného šetření. Cílem šetření je prostřednictvím hloubkových rozhovorů s učiteli reflektovat, jak učitelé nahlížení edukační programy v muzeu z hlediska jednotlivých komponent edukačního procesu a co od muzea potřebují ke zkvalitnění výchovy a vzdělávání svých žáků.