Používání učebnic chemie na základních školách v České republice: tvorba a pilotní ověření dotazníku
2019
Abstrakt
Cílem tohoto příspěvku je představit východiska, konstrukci a pilotování dotazníku včetně prvních výsledků pilotního šetření. Nástroj byl zkonstruován s cílem zjistit, které učebnice jsou používány žáky, učiteli k přípravě na výuku a přímo ve výuce.
Celkem odpovědělo 37 učitelů. Na základě jejich odpovědi byly identifikovány nejčastěji využívané učebnice od nakladatelství Fortuna.
Učitelé nevyjádřili ani spokojenost ani nespokojenost s učebnicemi, které používají. To může vysvětlit jejich odpověď, že využívají více učebnic.
Na základě pilotáže byl vytvořený nástroj shledán využitelným pro výzkumné šetření.