Jak uspořádávat informace (aneb) pojmové a myšlenkové mapy ve vybraných předmětech na druhém stupni základní školy
2019
Abstrakt
Publikace poukazuje na potřebu uspořádání informací předávaných žákům (ze strany učitele) a zpracovávanými samotnými žáky, a to prostřednictvím tzv. organizérů. Pro využití na druhém stupni základní školy byly vybrány pojmové a myšlenkové mapy a v publikaci jsou představeny možnosti zapojení těchto organizérů do výuky předmětů Informační a komunikační technologie, Biologie a Anglický jazyk.
Součástí publikace jsou příklady práce s pojmovými a myšlenkovými mapami ve vybraných předmětech a krátké vhledy do zařazení organizérů do samotného edukačního procesu.