Abstrakt
Kapitola se snaží objasnit třídění metod, které jsou opřeny o specifika děí předškolního věku. Uvedené příklady jsou vhodnou demonstrací pro gradování aktivit od využití reproduktivních metod směrem k produktivním.
Kapitola se snaží objasnit třídění metod, které jsou opřeny o specifika děí předškolního věku. Uvedené příklady jsou vhodnou demonstrací pro gradování aktivit od využití reproduktivních metod směrem k produktivním.