Abstrakt
Příspěvek komparuje institucionální péči tří zemí:Česká republika, Slovensko a Rakousko. Charakterizuje institucionální péči v České republice se zaměřením na dětský domov a vzdělávání těchto dětí.
Cílem je představit výzkumné šetření, které zjišťovalo, zda jsou děti v dětském domově motivovány ke vzdělávání. Byla zvolena kvalitativní strategie, anamnestická studie s využitím metody rozhovoru (N=20).
Výsledek ukazuje, že děti jsou nedostatečně motivovány ke vzdělávání dětským domovem i biologickou rodinou. Z výsledků studií vyplývá, že d ěti z dětského domova dosahují nejčastěji vzdělání na úrovni odborného učiliště.