Publikace na Pedagogická fakulta |
2019
Abstrakt
Přednáška byla věnována výuce matematiky pomocí metody CLIL CLIL označuje integrovanou výuku nejazykového předmětu a cizího jazyka. Cíle takové výuky jsou vždy dva: cíl obsahový (v našem případě např. získání konkrétní odborné znalosti či dovednosti v matematice) a cíl jazykový (např. získání potřebné slovní zásoby a větných konstrukcí pro diskusi o některém matematickém tématu v cizím jazyce).
Hlavní pozornost byla věnována těmto otázkám: Vymezení Content and Language Integrated Learning (CLIL), Interakce tří jazyků při CLIL (mateřský jazyk, cizí jazyk a jazyk matematiky), Formy zařazování CLIL ve škole, CLIL v přípravě učitelů.