Od tréninkového centra k převládajícímu paradigmatu poválečné sociologické metodologie. Cesta kolumbijské školy od porážky k vítězství
2019
Abstrakt
Předložená stať si klade za úkol zodpovědět výzkumnou otázku: Čím přispěli Paul F. Lazarsfeld a Robert K.
Merton k prosazení a přijetí modelu empirického sociologického výzkumu Kolumbijské univerzity jako převládajícího paradigmatu poválečné sociologie? Článek sleduje plány, aktivity a výsledky snažení této sociologické školy v letech po 2. světové válce a hledá v nich klíč k zodpovězení položené otázky.