Rozvoj čtenářské pregramotnosti prostřednictvím čtenářských strategií; Metodická příručka pro učitele mateřských škol pro práci s pohádkou a pověstí

Abstrakt

Předkládaná práce je zaměřená na rozvoj čtenářské pregramotnosti dětí předškolního věku. Důraz je kladen na motivaci a práci se čtenářskými strategiemi, které dětem usnadňují hlubší vnímání textu, aktivují je zamýšlet se nad obsahem a vyvozovat informace podstatné pro jejich další život.

V publikaci jsou uvedené metodické postupy realizované ve vybraných mateřských školách, doplněné o postřehy zkušených učitelek.

Klíčová slova

• čtenářská pregramotnost
• čtenářské strategie
• práce s pohádkou, práce s pověstí