Publikace na Pedagogická fakulta |
2019
Abstrakt
Příspěvek se zabývá problematikou dalšího vzdělávání a rozvoje učitelů v České republice. Text analyzuje současný stav a možnosti rozvoje učitelské profese, motivační nástroje vzdělávání, socioekonomické faktory ovlivňující klima školy, včetně legislativní úpravy a hodnocení výsledků vzdělávání v mezinárodním srovnání.
Dále jsou identifikovány změny v oblasti modelování kurikula základního a středního vzdělávání s důrazem na determinanty ovlivňující průběh a výsledky formálního vzdělávání, tj. na paradigma Vzdělávání 4.0, technologické inovace, umělou inteligenci, digitalizaci, globalizaci a transformaci společnosti v důsledku evropské integrace.