Jazyk tvoří neodmyslitelnou součást Komenského myšlenkových konceptů, jež překračují užší kartesiánské pojetí světa, zaměřené především na metodu poznávání. Problematika obecné jazykovědy a jazykové didaktiky se u Komenského značně prolíná.
Jedním z cílů této studie je proto poukázat na úzkou sounáležitost specifických aspektů jazykové pedagogiky obecně a jazykové didaktiky zvláště s obecně pedagogickými a metodologickými aspekty Komenského díla.