Abstrakt
Digitální gramotnost a samotný obsah předmětu Informatika (IKT) spolu velmi úzce souvisí. Příspěvek si klade za cíl ukázat učitelům právě možnosti rozvoje digitální gramotnosti přímo v předmětu Informatika pro druhý stupeň základní školy a střední školu.
V rámci příspěvku budou prezentovány ukázky různých typů digitálních vzdělávacích zdrojů, které na obsahu současného či budoucího RVP (ŠVP) ukazují úzkou propojenost s digitální gramotností, např. stolní didaktická hra na téma Kybernetická bezpečnost, práce s daty ve vytvořeném světě Minecraftu (či Kodu), či zvládání dopravních situací s mBoty (rozvoj algoritmického myšlení).