Abstract
Poster definuje koncept vizuální gramotnosti a diskurs obrazů jako základ didaktických modelů výuky výtvarné výchovy. Představuje otázky transmise kultury a konstrukce kulturních obsahů v kontextu multimodálně pojaté vizuální gramotnosti.
Poster definuje koncept vizuální gramotnosti a diskurs obrazů jako základ didaktických modelů výuky výtvarné výchovy. Představuje otázky transmise kultury a konstrukce kulturních obsahů v kontextu multimodálně pojaté vizuální gramotnosti.