Abstrakt
Analýza na datech z matrik ukázala hlavní trendy a změny v tzv. inkluzivním vzdělávání po skončení dvouletého náběhového období. Zaměřila se na přechody ze speciálních škol do škol běžných, na vývoj v přidělování podpůrných opatření, na nedostatky v přípravě pedagogů i asistentů pedagoga, na přístupy poradenských zařízení ad.