Publication at Faculty of Education |
2019
Abstract
Učitelství se v době neoliberální správy stává prekérní profesí. jejich snížený well-being, odchody z profese, její stárnutí - to vše vytváří pro školní psychology nové úkoly. nevěnují se především žákům, ale také učitelům a instituci školy a podmínkách, které vytváří i pro učitele>