Publikace na Pedagogická fakulta, Filozofická fakulta |
2019
Abstrakt
Příspěvek se zabývá tématem formativního hodnocení s ohledem na výuku češtiny jako cizího jazyka. Formativní hodnocení je pojímáno jako hodnocení, které má potenciál zlepšovat učební výsledky žáků.
Příspěvek poskytuje základní vhled do tématu a poté konkrétní příklady metod, nástrojů a technik formativního hodnocení využitelné v praxi, jako je informativní zpětná vazba, popisný jazyk hodnocení, stanovování kritérií hodnocení, sebehodnocení, vrstevnické hodnocení či techniky opravování chyb.