Abstrakt
Percepce spravedlivosti školy a učitelů je založena na diotazníkovém šetření 6500 žáků v šesti evropských zemích. Příspěvek prezentuje výsledky žáků 8. ročníku v ČR.
Prezentuje výsledky kritérií spravedlivosti, jaká žáci požadují, hodnocení spravedlivosti vzdělávacího systému a také pohled žáků na spravedlivý přístup učitelů k žákům, na spravedlivé hodnocení žáků a udělování pochval a trestů, stejně tak jako přístup k žákům znevýhodněným.