Dítě, škola a matematika : konstruktivistické přístupy k vyučování

Abstrakt

Cílem knihy je podnítit učitele matematiky zejména základní školy k zamyšlení nad stylem vyučování a nad možnostmi svoji pedagogickou práci zkvalitňovat. Jsou zde zachyceny soudobé světové trendy v didaktice matematiky, v pedagogice i v psychologii.

Klíčová slova

• Argumentation
• mechanical knowledge
• discussion
• experiment
• mistake
• constructivizm
• izolate model
• generic model
• learning process
• process of abstraction
• knpwledge
• concept structuring process
• educational style