Abstrakt
Příspěvek se zabývá problematikou zařazování dětí s kochleárním implantátem a dalším postižením do jednotlivých typů základních škol. Výsledky šetření vychází z analýzy dat klientů Centra kochleárních implantací v Praze a ukazují, že většina žáků s kochleárním implantátem navštěvuje školy pro sluchově postižené.