Abstrakt
Cílem příspěvku je seznámit čtenáře s problematikou zjišťování predikční validity jednotlivých kritérií (známky na střední škole, výsledky přijímací zkoušky, pohovor....) při výběru uchazečů ke studiu na vysoké školy. Na základě dříve realizovaných výzkumů článek sumarizuje různé pohledy na definici akademické úspěšnosti a v neposlední řadě podává přehled a významnost některých možných prediktorů této veličiny - např. středoškolského prospěchu, průměrného prospěchu u maturitní zkoušky, výsledku v přijímacím řízení a dalších.
Výsledky jednotlivých studií jsou navzájem porovnány a shrnuty ve společný závěr, který poukazuje na skutečnost, že oba prediktory (středoškolský prospěch i výsledek v přijímacím testu na vysokou školu) se navzájem doplňují a společně lépe predikují úspěšnost studia sledovaného jedince.