Pedagogická tvořivost v kontextu hudební tvořivosti v českých mateřských školách pohledem učitelek a učitelů

Abstrakt

Příspěvek nejprve definuje pojmy, jako jsou pedagogická tvořivost, hudební tvořivost učitele a specifika dětských hudebnětvořivých projevů. Všechny tyto kategorie jsou následovně empiricky sledovány v kontextu formálního předškolního vzdělávání formou dotazníkového šetření z pohledu celkem 207 učitelek a učitelů mateřských škol.

Výsledky tohoto výzkumu ukázaly, že dětské hudebnětvořivé projevy pozitivně lineárně korelují s pedagogickou tvořivostí a také s hudební tvořivostí pedagogů.

Klíčová slova

• Dětská hudebnětvořivé projevy
• dotazníkové šetření
• hudební tvořivost
• pedagogická tvořivost
• předškolní vzdělávání
• učitelky a učitelé mateřských škol.