Abstrakt
Příspěvek si klade za cíl seznámit odbornou veřejnost se současnou edukační realitou v Dětském domově Klánovice. Byly zvoleny kvalitativní výzkumné metody jako rozhovory, pozorování a analýza kazuistik.
Výstupy poukazují na značné rozdíly mezi legislativní a pedagogickou teorií o mezioborové spolupráci a praxí běžného provozu Dětského domova Klánovice. Získané výsledky nabízejí podněty k realistickému pojetí edukace v prostředí školského zařízení pro výkon ústavní výchovy.