Publikace na Pedagogická fakulta |
2020
Abstrakt
Současná podoba výuky cizího jazyka často nevede k plynulosti a přirozenosti řeči, na což poukazují lexikálně orientované přístupy k výuce. Ty se odklání od tradičního dělení na gramatiku a slovní zásobu a zaměřují se na kolokace - slovní vazby.
Příspěvek představí připravovanou výukovou intervenci, která hledá otázky na to, pro jaké typy žáků tento způsob výuky může být prospěšný. Představen bude celý design projektu, včetně testové baterie zkoumající jazykovou způsobilost, strategie učení i osobnostní rysy člověka.
Bude popsán výukový plán pro experimentální a kontrolní skupinu.