Abstrakt
Příspěvek se zabývá ve stručnosti shrnutím a představením problematiky čtení s porozuměním u žáků se sluchovým postižením - aktuální situací, specifiky nabývání čtení s porozuměním u osob se sluchovým postižením. Téma se týká primárně žáků neslyšících, kteří v komunikaci preferují český znakový jazyk (v českém prostředí), u nichž je aktuálně podporována výuka českého jazyka jako cizího/druhého jazyka.
V souvislosti s tématem je představen projekt, jehož cílem je zjistit, zda žáci na 2. stupni základních škol pro sluchově postižené čtou s porozuměním na úrovni A2 dle Evropského referenčního rámce pro jazyky.