Publikace na Pedagogická fakulta |
2020
Abstrakt
Příspěvek prezentuje zkušenosti se sestavováním motivačního dotazníku tak, aby poskytl přehled o motivaci žáků 6., 7. a 8. ročníků se zohledněním rozdílného přístupu k výuce přírodopisu na vybraných školách. Cílem bylo zjistit zájem respondenta o přírodu, výuku přírodopisu a členovce.
Pilotní testování motivačního dotazníku bylo provedeno u žáků 6., 7. a 8. ročníků na začátku tohoto školního roku (2019/2020). Použitelnost pilotního motivačního dotazníku byla ověřena na třech základních školách a jednom nižším gymnáziu, tj. přibližně na 342 respondentech v rámci Prahy a Středočeského kraje.
Získaná data byla statisticky zpracována a vyhodnocena.