Obligatorní diagnózy a obligatorní diagnostika v SPC pro děti a žáky s narušenou komunikační schopností

Abstrakt

Průběh vyšetření ve speciálně pedagogických centrech u dětí s narušenou komunikační schopnosti, typy zakázek, užívané diagnostické nástroje, spolupráce psychologa a speciálního pedagoga při diagnostice, rizika diagnostiky

Klíčová slova

• Pupils with impaired communication skills
• speech defects
• diagnostic process
• psychological and pedagogical diagnostics
• contract
• diagnostic tools