Abstrakt
Po úvodní charakteristice specifických poruch učení je text zaměřen na obligatorní diagnostické postupy vývojových obtíží ve čtení, psaní a počítání v pedagogicko-psychologických poradnách. Prezentuje používané diagnostické nástroje, charakterizuje podíl psychologa a speciálního pedagoga při diagnostice SPU, upozorňuje na rizika a úskalí při diagnostice.
V závěru kapitoly je přiložena modelová zpráva z vyšetření.