Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta |
2019
Abstrakt
Příspěvek popisuje výzkum vedoucí k východiskům nového kurikula fyziky pro 2. stupeň ZŠ a SŠ metodou zakotvené teorie. Stručně shrnuje metodologii výzkumu, ale stěžejní částí je prezentace rozhovorů s významnými fyziky působícími v České republice na téma fyzikálního vzdělávání.
Příspěvek shrnuje metodologii výběru relevantních respondentů mezi fyziky náhodným stratifikovaným výběrem (29 respondentů z cca 5000 vědeckých pracovníků) a první výstupy ze zpracovaných rozhovorů. Nakonec prezentuje, jakým způsobem se bude ve výzkumu pokračovat.