Abstrakt
Příspěvek popisuje institucionální péči v České republice s následným zaměřením na dětský domov a motivaci dětí vzdělávaných v rámci tohoto zařízení. Je představen historický přehled institucionální péče v České republice.
Cílem je představit výzkumné šetření, které zjišťovalo, jak jsou děti vzdělávané v rámci dětského domova motivovány ke vzdělávání. Byla zvolena kvalitativní strategie, anamnestická studie s využitím metody rozhovoru (N=20).
Výsledek ukazuje, že děti jsou nedostatečně motivovány ke vzdělávání dětským domovem i biologickou rodinou. S nízkou motivací souvisí výsledky studií, ze kterých vyplývá, že děti z dětského domova dosahují nejčastěji vzdělání na úrovni odborného učiliště.