Možnosti utváření didaktických znalostí obsahu u studentů učitelství

Abstrakt

stať se zabývá možnostmi rozvíjení didaktických znalostí obsahu v procesu přípravy budoucích učitelů cestou konstruktivistických přístupů ve vzdělávání

Klíčová slova

• pedagogical content knowledge
• students?s approach to education
• preconcept
• prefessional indentity
• theoretical reflection of experiances
• microteaching
• self
• reflection
• stuednts? portfolio
• information technology in education process
• e
• learning