Abstrakt
Článek pojednává o kodifikaci spisovného českého tvarosloví a možnosti její aplikaci ve školní jazykové výchově. Článek nastiňuje historii tohoto segmentu kodifikace, a to především v souvislosti s hlavní otázkou: který z aktuálně existujících zdrojů je v oblasti kodifikace tvarosloví tím nejdůležitějším. V současné době může uživatel jazyka hledat poučení v mnoha tištěných příručkách i na mnoha internetových stránkách (byť jejich kvalita značně kolísá), avšak žádný z těchto zdrojů nelze považovat za ústřední autoritu. Článek se proto pokouší objasnit, který kodifikační zdroj by měla současná školní jazyková výchova používat.