Abstrakt
Tato práce si klade za cíl nabídnout čtenáři vhled do problematiky vzdělávání a výchovy romských dětí v prostředí zařízení pro výkon ústavní výchovy. Zvolili jsme kvalitativní metody výzkumu.
Informace nám poskytly rozhovory, pozorování a analýza pedagogické dokumentace. Naše výsledky poukazují na řadu výzev, kterým romské děti čelí v naší společnosti.
Ačkoli by v současnosti měla být standardem inkluzivní koncepce vzdělávání, respondenti se tak necítí. V diskusi se pokusíme nabídnout některé vzdělávací a speciální vzdělávací metody, které by mohly zlepšit současnou situaci.