Abstrakt
Příspěvek se zaměřuje na problémy, které vyvstávají z disproporce mezi sociálním statutem tělesné výchovy ve školách a ustanoveními školského zákona. Reálná praxe snižuje sociální status tělesné výchovy a některé procesy spojené s tělesnou výchovou ve školách mohou být z morálního hlediska nevhodné.
Spolu s výše uvedenými skutečnostmi se článek snaží osvětlit zákonný rámec tělesné výchovy a tím rovněž pomoci učitelům v jejich orientaci v problematice hodnocení v tělesné výchově.